Скрыть опции темы

вот кстати забавная ситуация получается...то чему нас хотят учить,нам кажется скучным и неинтересным...а вот потом,когда сами натыкаемся, скажем на ту же самую философию, у нас просыпается какой-то интерес.
а вообще всё зависит от человека.
мне например всегда была интересна психология. люблю изучать людей))) но вот когда психологию у нас преподавали мне было скучновато... всё,что меня интересует, я нахожу сама в интернете...
а вообще,это ещё наверное от преподавателя зависит,как он преподносит свой предмет. вот у нас декан очень даже всё доходчиво объясняет. приводит примеры из жизни и иногда что-то с юмором бывает. слушать даже интересно. а на некоторых парах ну реально засыпаешь...
и тут действительно интереса никакого. и потом просто думаешь как ЭТО сдавать..

Цитата из супер-секретного дневника el_guer-a:
*На днях сидел, писал исковое заявление. Много философствовал. Меня всё время мучал вопрос - как бы в исковое заявление воткнуть мировоззренческую концепцию Гегеля, ибо без нее, это заявление не приняли бы в суде, ага*.



mirror
Тема, кстати, очень актуальна. Виновата система, Путин, Медведев и США.
Выход: уничтожить сисему, Путина, Медведева и США. А так же и всё человечество. Ибо оно погрязло в пороке, стяжательстве и пофигизме.

И очень зря. Это еще раз говорит о том, что Вы не понимаете смысла высшего образования. Его цель-выпустить не просто человека, напичканного знаниями по специальности, а многостронне развитую личность. И как же Вы, например, будете изучать экономику, не зная математики? Это ведь весьма распространенное среди экономистов мнение, что они шли на экономический факультет и надеялись (вот это вообще смешно), что там не будет математики. А как же эконометрика, например? Там очень важны знания математики. Она учит думать структурировано. А вот философия, логика, культурология тоже нужны для того чтобы формировать Ваши мозги и вообще для того, чтобы ВЫ были интеллигентным человеком.

А вот то что не дочитали.. это Ваше право. Искренне Вам не желаю столкнуться с описанными мною ситуациями.

mirror
ну про математику я ничего не говорила..хех..и хотелось бы посмотреть тем индвидуумам в глаза,которые надеялись,что её не будет на экономфаке
что касается логики,философии и культурологии...я против лично этих предметов ничего не имею. но опять же-они для общего развития. да и в основном эти предметы состоят из истории их становления, различных теорий разных учёных,определений и прочего. а вот примеров на практике,чтобы реально достучаться до сознания студента и дать реальные знания,чтобы у него в мозгу что-то отложилось, не так-то много..а то и вовсе нет. это повезло,если студент сам проявляет интерес к этому.а если нет?ведь большинству это кажется скучным и даже ненужным. и поэтому они и говорят на каждома шагу, что зачем им всё это нужно. что Вас и возмущает.
возможно, это поколение такое..но ведь всё нельзя списывать на это. опять же, многое зависит и от учителей, родителей и преподавателей. ведь человек такое животное, которое легко поддаётся влиянию внешней среды...
а говорить о невоспитанности нынешней молодёжи и говорить что-то типа "а вот в наше время", может каждый.. хотя в это вот "наше время" тоже была подобная молодёжь, которой многое было пофиг. просто щас какая-то эволюция пофигизма чтоли..не знаю как это назвать.

Ну это не всегда так. Я например достаточно частенько пропускаю пары, но при этом реально разбираюся в большенстве предметов , получше
большенства ботаников, которые просто послушно ходят на пары все зубрят, делают все вовремя. Но реально в предмете , разбираются не особо !
И я знаю также не мало людей которые время от времени раздолбайничают ( но конечно же в меру) , и понимают предмету получше прилежных студентов.

А так я думаю здесь дело ни в студента, ни в преподах , а в самой системе образования, которую нужно подкорректировать.
В СССР где мноие учились прилежнее , проблем от специалистов также было не мало. НО тогда проблемы тшательно скрывались, и часто возникала иллюзия, что все хорошо ! Об это не стоит забывать !

главной задачей любого образования - готовить востребованные кадры
а стране не нужен офисный планктон, стране нужны морлоки

Я бы не сказал. В начале девяностых было много веселее.


Сейчас преподы, мои ровесники раздолбаи, так же раздолбайски дают предмет. И что бы вы хотели от студента? Когда я учился, то четко осознавал в какой сфере мне потом трудиться и какие перспективы, сейчас ваще никто ничего не знает, все на всякий случай делается. Мотивации нет. Болотце...

Чтоб от армии не прятались в институтах, следует срочную службу ввести с 30-35 лет.
Во первых это освободит места для желающих учиться от желающих косить.
Во вторых резко снизит дедовщину в армии. Взрослый мужик не так легко даст себя в обиду, по сравнению с молодежью. При этом, срочная служба должна быть не более 6 месяцев, что вполне достаточно для подготовки мобрезерва, а основные боевые задачи должны быть возложены на контрактников.
(И ваще. Нехрена детям в армии делать. Они там с оружием балуются и курить приучаются.)
Аргументы, мол, карьера сложилась, семья и т.п. несущественны, потому как дети к тому времени уже подросли, а на работе, если вы там нужны, подождут и пол года и девять месяцев, ну, разумеется, ценных работников, а если не подождут, то значит вы нахрен там никому не вперлись и поработав до армии попугаем в Евросети, с таким же успехом продолжите свою карьеру после армии в Эльдорадо.

Преподаватель это не совсем тоже самое, что учитель.
Задача препода не сопли вытирать неразумному детенку, а научить самостоятельного человека находить и использовать нужные для работы знания. Педагогические требования к преподавателю гораздо ниже учительских.
Если вы не в состоянии пользоваться справочниками, то нахрена вам ВУЗ? Ваше место в колхозе возле навозоудалителя или на конвеере завода.

Для того, чтоб преподы не брали взятки, а студенты их не предлагали, достаточно расстрелять десятка три уличенных.
После этого можно будет не опасаться за здоровье, встречаясь в больнице с выпускниками орловского меда.
Диплом вновь станет свидетельством наличия у его обладателя определенных знаний, а не справкой о пребывании нескольких лет в статусе студента.

Куда я качу наше образование??!!
Я ж физруку за зачет платила!!!!!!!!
Пойду умру...

krokodil
чёто какие-то жёсткие меры ....)))))
я думаю достаточно припугнуть сроком и лишением рабочего места на несколько лет)

проблема образования в том, что студенты безотсветственные уроды. хаха. ну если считать это проблемой конечно. любого плохого препода можно заменить или заставить готовиться лучше. а коррумпированные ублюдки - это вообще наше все. благодаря им вы либо выучите норм курс, либо отсеитесь и освободите место для лучших. мне много раз попадались такие преподы, но я никогда на них не стучу, хотя у меня в этом хорошие связи, ибо статистически именно ублюдки и отморозки делают мир лучше. и их надо ценить.

всем ясно?цените меня!
Доктор Курпатов
жёстко...но отчасти, правдиво...во всяком случае,во многом соглашусь.

обоснуй

Не любого. Даже не всякого плохого студента можно заменить.

Как следует из разговоров студентов в троллейбусах о том, кому сколько за зачеты, экзамены надо заплатить - не достаточно. Никого не пугает реально существующая ответственность за взяточничество.
А вот расстрелы могут повернуть ситуацию.
Или можно вешать коррумпированых преподов на воротах институтов, как гаишников на придорожных фонарях, а головами нерадивых студентов украшать подоконники аудиторий.

ну да не любого конечно.. но большинство заменить можно. если попался препод вроде варгана, еремина или бородина - то можно его вежливо просить заткнуться и вещать по теме. либо заваливать вопросами. ну а если он тупит и не справляется - тут уж можно смело писать заяву, что препод лажает и его заменят. что касается политеха, у меня знакомая учится на юрфаке говорит у них и у экономистов такое проворовачивали неоднократно, когда попадались ужасные преподы xDD на технических специализированных кафедрах не особо кого-то заменишь, но там и левых людей нет)) хотя мб мне просто везет с преподами)) *крепко задумался*

Вот таким способом можно поднять мотивацию к армейской службе))))) креативно и со вкусом

студент не проффессия, что значит заменить? Держать студента ради сохрания процесса обучения практика имеющая место быть, но она порочна. А вообще Иосиф Виссарионович совершенно справедливо считал, что незаменимых, в принципе, не существует))))

разделяю все предложения крокодила, ну окромя казни, разве что!
есть более гуманные способы... хотя бы даже ─ публиковать ФИО взяточников, с фотками, и не в газетке, которую все забудут завтра, а в специально отведенном месте на постоянной основе.

хотя, конечно, тюрьма ─ более страшна, чем такое вот публикование, и все равно: берут же!

И расценки))))
Около расписания занятий. А вверху крупно-"ПРЕЙСКУРАНТ" Оч свеженько выйдет и главное всем понятно. а то народ теряется порой 100 руб. нести или усю тысячу

Студент - идиот, а папа - чиновник областной администрации. Отчислить несложно. Но вони будет столько, что нормальная работа деканата и ректората станет на неделю. А студентов таких больше, чем недель в году. Порочная практика, говоришь? Ну да.
RoDen

Опубликовать такую фотку можно только после приговора суда. Иначе очень быстро сам окажешься в суде. А дела о взятках до суда доводят чрезвычайно редко.