Что дает государству изучение уроков истории в образовательных учреждениях?
Может ли правильное обучение истории сформировать правильное историческое мышление у порастающего поколения?
Хотим ли мы того, чтобы не мы, а американцы спасли мир от фашизма?
История должна служить инструментом для формирования национального самосознания и гордости, а не самоунижения.

Мамошин О.Г.
О да! История всегда переписывалась в угоду политическому строю, режиму или персонально кому-то. Так было еще со времен древней истории. Не боись! Пока наши правители не окончательно продались - нас будут учить любить Родину

кстати, что в твоем понимании "правильное" изучение истории? То есть это такое изучение которое ради оправдания чего-либо или кого-либо искажало бы исторические факты до такой степени, что до истины уже не докопаться? Всё на алтарь науки режима!

поскольку 90% населения абсолютно историю не знает, то без разницы, как переписывать школьную программу.
у масс представление об истории формируется по фильмам "Последний бронепоезд", "Сволочи" и "Спасти рядового Райна".
Так что, хоть Мусолини, хоть Александр Македонский - какая разница ?

... в любом случае, какой бы трагичной, кровавой, ужасной не представлялась некоторым из нас история нашей страны, всемирная история- самое главное в преподавании любого предмета и истории (даже в большей степени)- разжечь желание обучаемого углубленно продолжить изучение предмета, научить работать с материалом, с источниками, с документами... Можно трактовать совершенно по разному исторические факты, можно проводить в жизнь различное отношение к происходившему, но! Задача российского учителя - преподавателя... прививать и культивировать уважение к истории нашего великого народа, избавить юные умы от грязной "чернухи", захлестнувшей и страницы учебников и умы многомиллионной аудитории обучаемых в известный период жестоких перемен...учить россиян быть подлинными патриотами своей Родины, вне зависимости от того, какое государственное устройство было или будет... Россия- одна! И это Великая страна с величайшей историей...


...главная победа учителя приходит тогда, когда ученик начинает обходиться без оного...

Помимо самовосхваления необходимо заниматься хоть иногда и самобичеванием. А вообще хотелось бы помимо истории Отечества и истории зарубежных стран видеть в учебном плане такой предмет как "Альтернативная история", гораздо интереснее будет для школьников, опираясь на узнанные исторические факты пробовать поразмыслить над тем, а что было бы, если бы...

А почему бы и нет, тем более если вести их будут талантливые историки, которые достаточно понятно и интересно смогут преподнести материал? Во многих головах школьников существует мысль, что история-очень нудный и сложный предмет, а если подойти к преподаванию творчески и заинтересовать, и заставить детей думать путём таких вот семинаров по "Альтернативной истории"?

СтудентОчка

СтудентОчка
Окститесь! Дети и обычную историю не знают, а вы им ещё фоменковские анекдоты будете рассказывать, что Путин и Мономах на самом деле одно лицо, и что сейчас у власти Лжедмитрий Третий...

Уважаемый Практик выражение знаю, но а как быть если вместо того чтобы читать учебники по истории школьники стараются их поскорее куда нить выбросить.

СтудентОчка

Нет ну есть же учебники по предмету "Правоохранительные органы" за 2009 год, а почему бы и по истории не забабахать.