Студенческий форум Орла Ostudent.ru

Я и сам полностью не понимаю. И едва ли смогу объяснить. Это надо чувствовать. Могу только рассказать историю их жизни )))

Я учился в гуманитарном классе в англоязычной школе, где физика была два раза в неделю по стостраничному учебнику сразу на 10-11 класс, а алгебры и геометрии были на один урок меньше, чем в обычных школах и классах. Я знал математику лучше всех в классе и пошел на районную олимпиаду. Легко занял то ли первое, то ли второе место (уже точно не помню) и вышел на областную. Естественно, я был твердо уверен, что на районе мне повезло (прежде всего, с соперниками), и на области мне ловить нечего. Просто потому, что мои знания скуднее, чем знания конкурентов.
Я занял там третье место. После девушки и парня (к слову, чеченца), которые занимали первые места на всех математических олимпиадах в Орле с большим отрывом, а сейчас учатся, по-моему, в Бауманке. То есть они вообще изначально были вне конкуренции, а я стал лучшим после них Когда я сказал поздравлявшему меня жюри, в какой школе я учился, они просто поверить не могли. Да я и сам не мог.
Думаешь, я знаю математику? Ни фига. За точное решение каждого задания давалось по 7 баллов. Я не решил целиком ни одного (!), но получал за каждое определенные баллы (от 2 до 5). Суммы этих баллов мне хватило для третьего места. Дело в том, что я логически понимал, как решать ту или иную задачу, но мне банально не хватало техники (то есть математических приемов), чтобы ее решить. Я вообще не пользовался математическими обозначениями нигде, где это только было возможно. В задачах, где надо было построить математические модели, я их по сути строил, но только на словах. И это было правильно, но это не давало ответа в виде цифры.
Вот тогда я и понял, что математика - это не только цифры и не только примеры из учебников, где столбцами написаны интегралы с логарифмами. Хоть кто-нибудь из студентов вообще представляет себе, что они означают применительно к действительности??? - По-моему, нет - абсолютное большинство просто тупо посторяет заученный алгоритм действий, приспосабливая его к данным в примере числовым значениям.

Вот. Ну а чтобы завершить эту историю, скажу что потом была всероссийская олимпиада (она в тот год проходила в Орле - мне повезло). Меня чуть ли не месяц готовили к ней, накачивая математикой так, что у меня болела голова, но это было бесполезно. Я едва ли не плакал от собственного бессилия, но факт оставался фактом... на всероссийском уровне без знания техники решать задачи я уже не мог. Да и математика в Орле вообще очень слаба по сравнению с другими регионами. Та девчонка с парнем набрали соответственно 7 и 1 балл, я набрал 0.