Ну, что я это качество тоже в себе люблю, но я также строг к другим, как к себе.

А я говорил что она есть у меня?
The well-wisher - ты панк и ботаник.

Я ВВВВВВВВВВСССССССССССЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁЁ понян Лёха, какой ты друг.

Да я шучу, ты просто спрашивал, зачем историку физика )

Математика и философия - на самом деле очень схожие и взаимопересекающиеся дисциплины. Просто этого студенты не понимают, потому что их со школы приучают к тому, что математика - это механический набор буковок и циферок. А это ведь не так. Буковки и циферки - лишь модель, и если ты перейдешь от нее к моделируемой реальности, то придешь к ее пониманию, чем напрямую занимается как раз философия.
Впрочем, вряд ли ты сейчас это поймешь - рано еще, это все очень сложно... Это вообще слишком мало кто понимает (((

Ты меня всего на 2 года старше,а уже все понял)))

Так ты б объяснил,как мог)Ты ж малый умный)Даже очень,что пугает))А я люблю учиться у людей,которые умнее меня и гораздо более всесторонне развиты)Мыслю б подсказал)

Леша, да дело не в возрасте совсем, а в благоприятных обстоятельствах. Более старший возраст всего лишь повышает вероятность наступления обстоятельств, и ничего боле...

Я и сам полностью не понимаю. И едва ли смогу объяснить. Это надо чувствовать. Могу только рассказать историю их жизни )))

Я учился в гуманитарном классе в англоязычной школе, где физика была два раза в неделю по стостраничному учебнику сразу на 10-11 класс, а алгебры и геометрии были на один урок меньше, чем в обычных школах и классах. Я знал математику лучше всех в классе и пошел на районную олимпиаду. Легко занял то ли первое, то ли второе место (уже точно не помню) и вышел на областную. Естественно, я был твердо уверен, что на районе мне повезло (прежде всего, с соперниками), и на области мне ловить нечего. Просто потому, что мои знания скуднее, чем знания конкурентов.
Я занял там третье место. После девушки и парня (к слову, чеченца), которые занимали первые места на всех математических олимпиадах в Орле с большим отрывом, а сейчас учатся, по-моему, в Бауманке. То есть они вообще изначально были вне конкуренции, а я стал лучшим после них Когда я сказал поздравлявшему меня жюри, в какой школе я учился, они просто поверить не могли. Да я и сам не мог.
Думаешь, я знаю математику? Ни фига. За точное решение каждого задания давалось по 7 баллов. Я не решил целиком ни одного (!), но получал за каждое определенные баллы (от 2 до 5). Суммы этих баллов мне хватило для третьего места. Дело в том, что я логически понимал, как решать ту или иную задачу, но мне банально не хватало техники (то есть математических приемов), чтобы ее решить. Я вообще не пользовался математическими обозначениями нигде, где это только было возможно. В задачах, где надо было построить математические модели, я их по сути строил, но только на словах. И это было правильно, но это не давало ответа в виде цифры.
Вот тогда я и понял, что математика - это не только цифры и не только примеры из учебников, где столбцами написаны интегралы с логарифмами. Хоть кто-нибудь из студентов вообще представляет себе, что они означают применительно к действительности??? - По-моему, нет - абсолютное большинство просто тупо посторяет заученный алгоритм действий, приспосабливая его к данным в примере числовым значениям.

Вот. Ну а чтобы завершить эту историю, скажу что потом была всероссийская олимпиада (она в тот год проходила в Орле - мне повезло). Меня чуть ли не месяц готовили к ней, накачивая математикой так, что у меня болела голова, но это было бесполезно. Я едва ли не плакал от собственного бессилия, но факт оставался фактом... на всероссийском уровне без знания техники решать задачи я уже не мог. Да и математика в Орле вообще очень слаба по сравнению с другими регионами. Та девчонка с парнем набрали соответственно 7 и 1 балл, я набрал 0.

Повезло)Мне б так)

Миха (велвишер) некогда пытался мне объяснить,что интергалы что-то в реальности означают.Но я нифига не понял.Посему с большим уважением отношусь к людям,которые знают матан.Потому что матан - это аццкий труд,понимание вещей,логика,умение одно вывести из второго и подставить под третье,тонны приемов и способов и т.д.А история - это лишь чтение литературы,немного логики (хотя "хорошего историка найти гораздо сложнее хорошего математика"(с)).Историю нельзя непонять.Математику - запросто.Да и сама история как наука основывается на логике и ЭТВ.Без логики никогда не сможешь построить правильно,имея все данные,формулу:Предпосылки-Факторы события-События-Вывод.А историки без этого - зубрилки.Так что,респект тебе.Я б тоже не поверил,что ты из гуманитарной школы занял 3-е место по области и даже региону.Поверь,это ОЧЕНЬ крупный результат.Даже не беря в расчет школу.Твоим родителям очень повезло.Есть чем гордиться.